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            【奮鬥新時代】為瞭孩子!他們用最美好的年華,呵護祖國的花朵長大

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              央視網消息(焦點訪談):在我國的一些地方,尤其是西部農村地區,教育水平還比較落後。為瞭孩子,有這樣一群人一直在默默奉獻著。2013年12月5日,習近平總書記給華中農業大學“本禹志願服務隊”寫瞭一封回信,希望他們“弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志願精神,堅持與祖國同行、為人民奉獻,以青春夢想、用實際行動為實現中國夢作出新的更大貢獻。”那麼,“本禹志願服務隊”為孩子們都做瞭什麼?他們現在的情況怎麼樣呢?

              2005年,華中農業大學“本禹志願服務隊”成立。

              2008年,張貴禮加入服務隊,四年後與六位同伴赴貴州支教。

              2013年7月,張貴禮結束一年支教後,回校任“本禹志願服務隊”隊長。他想,服務隊雖然沉淀瞭很多東西,但是可能也會面臨更多的問題,值得去做一些思考、總結。是不是可以考慮給總書記寫一封信,向他做一個簡要的匯報。

              2013年12月5號,華中農業大學通知張貴禮,習近平總書記給“本禹志願服務隊”回信瞭。

              總書記在回信中對志願服務工作有肯定,有鼓勵,也有期許。

              平靜下來大傢都認識到,要走的路還很長,未來要去做更多的事,才能對得起總書記對“本禹志願服務隊”的鼓勵和期許。

              2013年,“本禹志願服務隊”向湖北省建始縣官店鎮摩峰中心小學派出志願者,現有五位志願者在這裡支教。

              2018年9月,張貴禮帶領兩位志願者回校開展公益項目“阡陌學堂在線支教課堂”,並準備公益項目“留守兒童城市體驗行”。

              湖北省建始縣官店鎮摩峰中心小學校長向登雙說:“在我們農村來說,現在比較突出的還是師資的問題,像我們這樣的學校,真正在編的隻有八位老師。我們有80%的學生是留守兒童,他們要住校,吃、穿、住、學習都要在學校。志願者的到來充實瞭我們的師資隊伍,他們都是年輕的大學生,他們把新的理念、新的觀念,還有一些新的知識帶給瞭我們當地的老師,豐富瞭我們的教學。他們用這種奉獻精神感染著我們當地的學生,讓我們的學生以他們為榜樣。”

              十三年來,“本禹志願服務隊” 志願者人數超過45000名,公益項目涵蓋支教、扶貧、環保、關愛特殊群體……,志願服務遍及鄂、黔、滇、閩、冀五省。

              在2014年“五四”青年節前,習近平總書記給河北保定學院西部支教畢業生群體代表回信指出,“多年來,一批批有理想、有擔當的青年,像你們一樣在西部地區辛勤耕耘、默默奉獻,為當地經濟社會發展、民族團結進步作出瞭貢獻。”同時他希望越來越多的青年人以他們為榜樣,到基層和人民中去建功立業,讓青春之花綻放在祖國最需要的地方,在實現中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。

              2000年3月,新疆且末縣到河北保定師范專科學校(保定學院前身)招聘教師,15名品學兼優的畢業生通過面試。

              新疆且末縣第二中學教師侯朝茹回憶剛來時候的情景:“車子走瞭兩天一夜,第一次親眼看到沙漠,沙漠裡沒有任何綠色,沒有任何生機,心裡面用淒涼這個詞來概括,一點兒不過分。”

              新疆且末縣第二中學教師李桂枝說:“我們看到一個牌子‘隻有荒涼的沙漠,沒有荒涼的人生’,我想是不是隻要自己去努力,沙漠也能變成綠洲呢?感覺且末縣是一個不錯的小城,非常寧靜、安詳,老師們都在校門口迎接我們,一下子有一種歸屬感,感覺到特別溫暖。”

              2000年,且末縣交通不方便,文化生活貧乏,他們面臨的最大困難就是孤獨。

              李桂枝說:“每個人都想過離開吧,我也想過,說真的。而且初一的學生是很調皮的,在你無數次對他的教育無效之後,肯定有過心煩,想過放棄,我甚至想過什麼都不管。”

              2001年,因為父母需要照顧,一名同伴離開且末,回鄉工作。

              侯朝茹說:“孩子也會問,我們那個老師走瞭,你們會不會走?”

              李桂枝說:“我記得有一天看到路邊都是野草叢生,前面我經過的地方有人工草坪,修剪得非常好。我就在想,其實這正是需要我留下來的理由,假如說學生都特別懂事,他們什麼都會,那還要老師幹什麼?”

              侯朝茹說:“那時候的理智戰勝瞭情感,我是一個老師,我站在講臺上,這是我的工作,也是我的職責,是我的義務所在。我不會走,陪著你們一起學習長大。”

              2000年,保定學院15名畢業生到新疆且末縣第二中學任教。

              2003年,11名畢業生到新疆、西藏任教。

              2004年,16名畢業生到新疆、重慶、四川等地任教。

              新疆且末縣第二中學教師荀軼娜說:“2003年畢業之後來到瞭這個地方,在來且末之前,我覺得我的嗓音還是比較甜美的。到這兒之後,三個月之後,嗓子就壞瞭。講著課的時候突然沒有聲音瞭 ,我當時心裡是比較害怕、焦慮的。學生看著我,班裡那會兒靜得掉一根針都能聽得到,我覺得算是我15年來,教學生涯中讓我最刻骨銘心的一節課瞭。”

              李桂枝說:“2014年,我們在且末已經呆瞭十四年瞭。侯朝茹老師,還有西藏的老師,我們當時一起商量,習總書記在西部生活過,我們要不要寫一封信,向習總書記匯報一下自己在新疆的工作和生活。”

              侯朝茹說:“我們這種選擇就要負責任把它堅守下去,而且要做好,這樣的信念我們要表達出來。這是內心感受的一種表達,從來沒有奢望過會有總書記的回信。”

              收到總書記的回信,大傢感到特別意外,特別驚喜。

              在李桂芝等老師紮根邊疆精神的感召下,截止到目前,全國各地1443 名大學畢業生陸續來到且末工作。

              新疆且末縣第二中學教師荀軼娜說:“在這裡能體現我的價值感,看到一屆又一屆的學生開闊瞭視野,很多學生又回到這裡,我的學生成為瞭我的同事。”

              新疆且末縣第二中學教師龐勝利說:“大傢的工作生活已經融入到新疆且末這個地方,成為地地道道的且末人,把且末看成是我們的故鄉瞭,我們培養的學生已經成為且末發展建設的主力軍。 ”

              一個人的選擇隻有契合時代要求、符合人民需要,才會有意義有價值。在廣袤的大地上,像“本禹志願服務隊”、保定學院西部支教畢業生一樣的人,還有很多很多。他們給當地的孩子帶去知識,給當地的發展註入活力。他們在實現自身價值、放飛夢想的同時,也像一棵棵紅柳、一株株格桑花一樣,為廣袤的土地帶去瞭無盡的生命力。他們是榜樣,更是一種號召。